红岩子弟校修建在万盛区红岩煤矿工人村一处叫“桃子坪”的乱坟岗上。

上世纪六七十年代，学校建设极其简陋，校园内除了几栋简易的教学楼，两块三和土铺就的运动场，余下空地全是茅草、灌木和竹林，以及许多不知姓名的坟墓。校园周围除了山，还是山，没有围墙的阻隔，校园与周边浑然一体，不分里外。

到了天寒时节，大雪一定会如期而至。上学行课之间往来多是泥巴小道，一旦大雪封山，行走时要格外小心，一不留神就会几个晃荡，翻个扑爬。或者一座蹲就躺跪在地上，伴随“吱吱”的破雪声，雪地里留下几尺深的小窟窿。平常二十多分钟就可以从学校回家的路程，竟要花上一个多小时。

当然，满目银装素裹的风景，必是孩子们欢喜的乐园。堆雪人、打雪仗，在雪地里疯跑，孩子之间抓一把雪塞进对方背心的恶作剧是常有的事。孩子们还会串到校舍周边那些覆盖着大雪的斑竹林、灌木林里，藏猫猫，玩野战，翻坡跳坎，不亦乐乎。那些铺满几尺厚积雪的陡坡小路，成为孩子们最爽的滑雪场。大家找来棕树叶，垫在屁股下，甚或者直接就座在雪地里，一声吆喝，几响尖叫，身体快速下滑，一瞬间就滑到老远的地方。有的同学还跑到校园外更远的水田边，用脚踩破覆盖在水面上的厚厚冰块，然后拿在手里，无聊地疯耍，兴之所致，不时还吃上几口冰块，就这样憨憨乎乎的直到冰块融化，小手冻僵。

在重庆大地，银装素裹的雪花世界毕竟是稀罕风景，所以，碰见下雪天孩子们疯一些、乐一些，也是童心所在，没有哪位老师为此要处理下雪迟到、旷课的孩子。甚至老师们也可能因为下雪忘记了上课，也参与到孩子们的游戏疯玩。那些年月，读书很宽容，下雪天更自由，孩子们不必刻板地跟着课表行进，老师们也不必烦恼教学进度的完成。

而我，在下雪天，总是喜欢傻乎乎地站在雪地里，任由雪花落满衣襟。我的视野总喜欢看着红岩夹皮沟那绵延的群山，极力猜想天际边那些外面的世界又该是怎样的一番风景！后来，我加入了学校美术小组，寒假时也装模作样来到画室练习素描。有一次绘画时碰上大雪天，画室里所有同学都一窝蜂地跑到操场上去享受冰雪世界。我此时虽然深度感冒，可也挡不住雪花的吸引力，直到全身冻得不行，才回到画室里。大家围着老师们早已经烧起的几盆柴火，将快失去知觉的小手烤得通红而温暖。

简陋的校园毕竟不安全，国家对教育投入也日渐增大，经过几十年建设，那些乱坟堆、灌木林、泥泞路，被规整的阶梯、堡坎、场地替代；那环绕校园几坡的高大院墙，从此将校园与外界隔离。与之巧合的是，在这几十年里，整个矿山环境污染也日渐严重，漫天灰雾成为习常。而与之相应的是下雪天似乎也越来越少，即使下了雪，也是草草了之，难以铺就厚厚地表，银装素裹的冰雪世界逐渐成为一种奢望。

上世纪八九十年代，国家日益重视环保问题，校园里也年复一年的植树养花，各种关于环保的主题班会、绘画作文比赛开展得越发活跃。在乱坟岗开辟出来的荒野校园，渐渐绿树成荫、鸟语花香。

大约在1993年，故乡突然下了一场很大很大的雪，头天晚上天空就飘起了鹅毛般的大雪，将夜晚点缀得如同白天一般。早晨推开窗户，映如眼帘的田野是白色，山林是白色，房屋盖上也是白色……

下课铃一响，孩子们就蜂拥到操场里疯玩积雪，玩的还是那些我熟悉的打雪仗、堆雪人……老师们忙着摄影留念，大家任随时光流失，尽情享受这难得的冰雪风景。平常严厉的教师们，也变得是和蔼可亲，一如我童年的印象。当然，此时的我已是红岩夹皮沟学校一位普通的美术教师了。

之后的每个冬季，校园里的雪下得时大时下，但关于雪花的风景一直这样周而复始。十年后，我调离了母校。之后故乡每一年大大小小的雪花风景我还是知悉的。有空的时候，也赶回去与同事们聚一聚，或温酒赏雪，或踏雪寻梦。

前几年，因为资源型城市转型，矿山棚户区改造得以完全落实，学校也搬迁到万盛小城新房子社区。那所曾经承载着无数矿山记忆的校园，逐渐地褪变为曾经的荒野地。时值冬季来临，这里满目是茅草飘摇世界，久违的风雪如期而至。不同的是，雪地里没有了孩子们的欢歌笑语，有的只是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的 荒芜与寂静。